Aflevering Gedrag Verklaard Vanuit De Evolutionaire Pegadagogische Benadering

In de oertijd, de tijd van de jagers en verzamelaars, werden kinderen opgevoed vanuit de gehele gemeenschap. Zij konden de skills en vaardigheden die zij nodig hadden om te overleven en om de soort in stand te houden leren van diverse mensen, en konden zo zichzelf en hun eigen vaardigheden ontdekken. Vanuit de veiligheid van de groep konden zij hun eigen individu ontwikkelen met alle vaardigheden en tekortkomingen die daarbij horen. Vanuit spel en behoefte. Deze oerinstincten zijn nog steeds aanwezig in de moderne mens en verklaren het gedrag dat kinderen laten zien op een bepaalde leeftijd. Als dat gedrag goed geïnterpreteerd wordt is het een middel tot een leerproces zodat een kind leert welk plekje die inneemt in de mini maatschappij waarin die leeft. Helaas is onze maatschappij zo ingericht dat er weinig ruimte is om al doende te leren. Afwijkend gedrag wordt gelijk de kop ingedrukt. Ruzie wordt direct beslecht en de kans om al doende te leren wordt afgenomen doordat de emoties niet ondertitelt worden. We starten al vroeg in het onderwijs, een leerkracht op 30 kinderen ipv 30 volwassenen op 1 kind, zodat er weinig kans is om op zoek te gaan naar de informatie die een kind op dat moment nodig heeft. Willen we aansluiten bij de natuurlijke ontwikkeling van een kind zullen we beter moeten leren kijken waar dit betreffende kind zich in het ontwikkelingsproces bevindt en welke vaardigheden op dit moment aan de beurt zijn om geleerd te worden. Dat werkt niet door een trein te starten waar het kind in moet passen en als het niet aan de eisen voldoet dan maar een ander spoor te kiezen. De trein van het onderwijs gaat namelijk altijd rechtdoor terwijl de meeste kinderen graag wat langer op de ene halte blijven hangen en de volgende halte liever niet stoppen. In deze podcast legt Betsy van de Grift uit hoe gedrag vanuit de behoeften van de oermens bekeken kan worden.