Aflevering Fontys Blended Learning #29 Verrijking Door Blended Leeractiviteiten

In deze aflevering praten we met Tom Schillings, coach en docent bij Fontys Pedagogiek, over een aantal ontwikkelingen rondom blended learning bij Fontys Pedagogiek en een onderzoek vanuit de master leren en innoveren.    “Blended leeractiviteiten moeten niet een doel op zich worden, maar in dienst staan van het leerproces van de student. Natuurlijk hartstikke mooi wanneer daar uiteindelijk hele mooie, blended leeractiviteiten uit naar voren komen, maar je moet jezelf wel altijd de vraag stellen: En wat heeft de student hier uiteindelijk aan? En wat heeft de coach hier uiteindelijk aan?”  “De grootste winst in het onderwijsontwerp zit ‘m in het bieden van een scala aan opties voor zowel de coach als de student, om op een meer veelzijdige manier toe te werken naar de leerdoelen. Als je dat zou kunnen verrijken middels blended leeractiviteiten, heeft de student gewoon meer tools tot zijn beschikking om naar die leerdoelen toe te werken.” Meer weten over Blended Learning (bij Fontys) kijk dan op www.fontys.nl/blendedlearning